Rural youth facing corn monoculture: an analysis from graduates of engineering in sustainable agricultural innovation
Abstract
Through the case of the graduates of the Agricultural Innovation Engineering program in the municipality of Cuquío, Jalisco, Mexico, this article explores the limitations and possibilities of young people to influence the agricultural environment in which they live, which is dominated by agro-industrial logics that have promoted a supposed development through corn monoculture. Through in-depth interviews and participant observation, it is analyzed how these young people, who already had some relationship with conventional agriculture since their childhood, upon entering higher education are trained to influence the agricultural development of the region with a sustainable perspective; however, when interacting with their context, they encounter obstacles that make them rethink their role as young people and as professionals, thus showing the socially exclusive and environmentally predatory nature of the global agri-food system in which the rural youth condition is configured
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