¿La ciudad puede llegar a ser educadora?

  • Patricia Pérez
DOI: https://doi.org/10.17141/iconos.23.2005.119
Palabras clave: Educación, Ciudad-educadora, Comunidad, Gobierno local, Porto Alegre, Brasil, Education, Educator-city, Community, Local government

Resumen

Este artículo analiza los vínculos existentes entre ciudad y educación. Busca ver y comprender los espacios y los procesos educativos a partir de la noción de “ciudad-educadora”. A partir de allí, rastrea los procesos educativos que hacen parte de la vivencia cotidiana de algunas comunidades inmersas en el espacio urbano de la ciudad de Porto Alegre, Brasil.

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Publicado
2013-08-28
Cómo citar
Pérez, P. (2013). ¿La ciudad puede llegar a ser educadora?. Íconos - Revista De Ciencias Sociales, (23), 129-142. https://doi.org/10.17141/iconos.23.2005.119
Número
Núm. 23 (2005): Dossier: La rebelión de abril
Sección
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