Subjetividades infantiles, migración y escuela

  • María Fernanda Moscoso
DOI: https://doi.org/10.17141/iconos.31.2008.274
Palabras clave: Migración, Infancia, Escuelas, Identidad nacional, Colombia, España, Migration, Childhood, School, National identity

Resumen

El trabajo se propone indagar los procesos socioculturales generados por la participación de un grupo de niños sudamericanos en el trayecto migratorio familiar. Esto implica preguntarse por los mecanismos a través de los cuales niños y niñas definen, interpretan y reinterpretan sus identidades en el marco de la transformación de los escenarios de su socialización y, en específico, el espacio escolar.

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Publicado
2013-08-30
Cómo citar
Moscoso, M. F. (2013). Subjetividades infantiles, migración y escuela. Íconos - Revista De Ciencias Sociales, (31), 131-144. https://doi.org/10.17141/iconos.31.2008.274
Número
Núm. 31 (2008): Dossier: Los retos del pluralismo jurídico
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