Educación ambiental en el proyecto de reintroducción del Guacamayo Verde Mayor (Ara ambiguus) en Ecuador

Eliana Carolina Montenegro-Pazmiño; Byron Delgado; José León

doi:10.17141/letrasverdes.28.2020.4321

Eliana Carolina Montenegro-Pazmiño FLACSO Ecuador
Byron Delgado Fundación de Conservación Jocotoco
José León

DOI: https://doi.org/10.17141/letrasverdes.28.2020.4321

Palabras clave: educación ambiental, reintroducción de especies, especies en peligro de extinción, conservación de la naturaleza

Resumen

La reintroducción de una especie a su hábitat natural es un proceso a largo plazo, que involucra varios factores, ecológicos y sociales. Su éxito depende en gran medida de las relaciones que se establecen entre todos los actores involucrados, incluyendo a ONGs, autoridades y comunidades locales. La educación ambiental constituye una herramienta clave para generar vínculos entre las organizaciones, tanto públicas como privadas, y las comunidades locales. En este artículo presentamos un estudio de caso del proceso de educación ambiental en torno al proyecto de reintroducción del Guacamayo Verde Mayor en la reserva Ayampe, provincia de Manabí, Ecuador. Analizamos el proceso desde sus alcances, perspectivas, metas, temas y espacios, y lo relacionamos con los objetivos vinculados a la conservación del Guacamayo Verde Mayor en el largo plazo, así como a la apropiación de este tipo de actividades por parte de las comunidades y actores locales, hacia actitudes más responsables con la biodiversidad y el entorno natural.

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